Mesleki Ahlak Kurallarımız
Önsöz – Niyet ve Hedefler Açıklaması
Mesleki Ahlak Kuralları, uygulamayı geliştirmek ve profesyonel mükemmelliği yaymak için ilkeleri ve yönergeleri zorunlu kılmıştır. EGE GELİŞİM Özel Eğitim Kurumları Personeli, özel ilgiye ihtiyacı olan çocuklara, ailelerine, topluma, diğer profesyonellere ve kendilerine karşı bir sorumluluk taşıdıklarının farkında olmalıdır.
Özel Çağlapınar Eğitim Kurumları Personeli, yaygın olarak sahip olunan bir dizi ilkenin, profesyonel muhakemenin bireysel uygulamasına yardımcı olabileceği fikrine bağlı kalmaktadır. Mesleki Ahlak Kuralları, mesleğin öz değerlerine değinmektedir.
Uluslararası standartlarda benimsenen aşağıdaki altı ilke yasa değil, ahlaki davranış ve tutum standartlarıdır.
İlke 1: Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, özel ilgiye ihtiyacı olan çocukların akademik, psikolojik, fiziksel ve sosyal potansiyelini özenle besler.
1-A. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, akademik, psikolojik, fiziksel ve sosyal öğrenmenin entegrasyonu ile tüm öğrencilerde büyümeyi destekler ve önayak olur.
1-B. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, beraber çalıştıkları çocukların itibarına ve değerine saygı duyar.
1-C. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, özel ilgiye ihtiyacı olan çocukların kendi kimliklerine değer vermelerine, engellilik halleriyle ilgili daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olur ve kendi öğrenimleri üzerine derinlemesine düşünmelerine ve kendi hayat tecrübeleriyle bağdaştırmalarına katkıda bulunur.
İlke 2: Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, özel ilgiye ihtiyacı olan çocuklar için profesyonel ve destekleyici bir ortam oluşturarak kendi profesyonel bilgilerini uygularlar.
2-A. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, öğrenci başarısını teşvik etmek için kendi profesyonel bilgilerini uygular.
2-B. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, insan gelişimi ve öğrenme teorisinin güçlü bir anlayışına bağlı olarak programlar geliştirir ve uygular.
2-C. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, öğrencilerin en yüksek başarı seviyesini elde etmeleri için gerekli kaynakları savunur.
2-D. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, özel ilgiye ihtiyacı olan çocuklara ihtiyaç duyulan bilgi, hizmetler ve kaynaklara erişimi sağlamak için çaba gösterir.
İlke 3: Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, kendi profesyonel gelişimlerini desteklemek için kendi öğrenimlerini üstlenirler.
3-A. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, profesyonel bilgi ve gelişimin kendi uygulamalarının temelleri olduğunun bilincindedir.
3-B. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, kendi mevzularını bilirler, kendileri ve birlikte çalıştıkları çocuklar arasındaki öğrenmenin iki taraflı doğasına saygı duyar.
3-C. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, kendi uygulamalarını geliştirmek için çeşitli eğitim araştırma formlarından yararlanıp katkıda bulunarak, profesyonel olarak gelişmek için bir dizi bireysel ve işbirliksel öğrenim tecrübeleriyle meşgul olurlar.
3-D. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, kendi beceri alanları içerisinde faaliyette bulunur ve profesyonel ustalıklarını geliştirip artırırlar.
3-E. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, yeni gelişimlerin bilgilerini takip eder ve eğitim, çalışma ya da denetlenmiş tecrübe aracılığıyla kendi ilgili alanlarında yeterliliği sürdürürler.
İlke 4: Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, beraber çalıştıkları özel ilgiye ihtiyacı olan çocukların yararına iş arkadaşlarına ve diğer profesyonellere saygı duyar, onları destekler ve onlarla işbirliği yapar.
4-A. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, yüksek standartları oluşturmak ve sürdürmek için iş arkadaşlarını cesaretlendirir ve destekler.
4-B. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, ortak meslektaşlarına saygı duyar ve kendi meslek dallarındaki kişilerle meslektaş dayanışmasını korumak için çalışır.
4-C. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, meslektaşlarının profesyonel itibarını ya da faaliyetlerini kötü niyetle zedelemez.
4-D. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, bir iş arkadaşının yeterliliği, performansı ya da profesyonel kapasitesiyle ilgili yanlış ya da kötü niyetli ifadelerde bulunmaz.
İlke 5: Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, özel ilgiye ihtiyacı olan çocukların anne ve babalarıyla işbirliği yapar ve güven ortamı oluşturup mahremiyete saygı duyar.
5-A. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, özel ilgiye ihtiyacı olan çocukları desteklemek için kaynakları kullanmada ve kapsamlı hizmetler oluşturmada toplum kuruluşlarıyla işbirliği yapar.
5-B. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, özel ilgiye ihtiyacı olan çocuklar için programlar geliştirmek üzere bu çocukların anne ve babalarıyla ayrıca topluluk üyeleriyle ortak olurlar.
5-C. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, kültürel çeşitliliğin, aile dinamiklerinin, cinsiyetin ve toplumun işbirliği yaptığı kişilerin hayatlarını nasıl şekillendirdiğini anlayabilir.
5-D. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, insanlar arasındaki ilişkilerin değişim için önemli bir araç olduğunu anlayabilir.
5-E. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, çocuklar ve aileleri hakkında sahip oldukları özel bilginin gizli doğasına saygı duyar ve bu bilgiyi yalnızca öğrencilerin üstün yararı için kullanır.
İlke 6: Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, öğrenme birliğinin entelektüel ve etik temelini geliştirir.
6-A. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, içlerine yerleşmiş güven yükümlülüklerinin farkındadır.
6-B. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, büyüme ve gelişim için sırdaş, akıl hocası ve savunucudur.
6-C. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, çocuklar, genç nesil ve toplum için rol model olduklarının bilincindedir.
6-D. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, EGE GELİŞİM Özel Eğitim Kurumları’nın misyonu, değerleri, etik ilkeleri ve etik standartlarının sürekli olarak farkındadır ve bunlara bağlı olarak faaliyette bulunur.
6-E. Çağlapınar Özel Eğitim Kurumları Personeli, çocuklarla, genç anne babalarla, profesyonellerle ve toplumun diğer tüm üyeleriyle çalışırken yüksek seviye profesyonelliği her zaman muhafaza etmeyi amaçlar.
NOT: Yukarıdaki yazı Özel Eğitim Öğretmenleri Ulusal Derneği’nden (NASET) çeviri yapılarak Türkçe’ye uyarlanmıştır.
